• التحول الرقمى - المدارس الثانوية تطوير ممارسات التنمية المهنية المستدامة للمعلمين بالمدارس الثانوية بتعليم جدة في ضوء التحول الرقمي [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 17-67]
• التعليم العام استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي الإدارية بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 82-118]
• الدور تفعيل دور مُديري مدارس التعليم الأساسي في تعزيز الرسوخ التنظيمي للمُعلمين بمصر على ضوء القيادة الرنانة [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 119-257]
• الذكاء الاصطناعي الذكاء الاصطناعى فرص وتحديات للتعليم والتنمية [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 13-16]
• الذكاء الاصطناعي _ إدارة المدارس استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي الإدارية بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 82-118]
• الرسوخ التنظيمي تفعيل دور مُديري مدارس التعليم الأساسي في تعزيز الرسوخ التنظيمي للمُعلمين بمصر على ضوء القيادة الرنانة [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 119-257]
• الرسوخ التنظيمي للمُعلمين تفعيل دور مُديري مدارس التعليم الأساسي في تعزيز الرسوخ التنظيمي للمُعلمين بمصر على ضوء القيادة الرنانة [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 119-257]
• الرقمنة التعليم والرقمنة [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 68-81]
• السيادة الاستراتيجية أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية: دراسة تحليلية [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 258-365]
• القيادة الرنانة تفعيل دور مُديري مدارس التعليم الأساسي في تعزيز الرسوخ التنظيمي للمُعلمين بمصر على ضوء القيادة الرنانة [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 119-257]
• المدارس الدولية أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية: دراسة تحليلية [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 258-365]
• المدارس الدولية الحكومية أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية: دراسة تحليلية [المجلد 43، العدد 43، 2024، الصفحة 258-365]